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COMMENT REDIGER AISEMENT ET EFFICACEMENT SA CONCLUSION PARTIELLE

Cette séquence est un extrait d’une série de vidéos dont l’objectif est de vous élever au rang de Maître en dissertation française. Elle est éditée pour vous rappeler la force des conclusions partielles dans une argumentation. La conclusion partielle, c’est la réaffirmation de la thèse à la fin du paragraphe argumentatif. Elle rappelle avec conviction et assurance ce qu’on vient de démontrer. Lorsqu’elle est bien faite, elle augmente la force de persuasion du texte. Cette vidéo est destinée aux élèves en classe de Seconde, Première ou Terminale. Si vous désirez légitimement parvenir, en un temps record, à la maîtrise maximale en dissertation, vous êtes candidat libre au Bac ou vous avez un concours à passer, vous êtes un passionné de la dissertation et désirez y parvenir à un niveau à vendre, abonnez-vous à ce canal et suivez nos publications!

Informations

• Temps requis 1 heure
• Niveau requis Tous les niveaux
• Langue Français
• Etudiants 0
• Evaluations Oui

17+ ans d’expérience dans l’enseignement du français dans des grandes villes du Bénin. Titulaire du Diplôme de Langue Française (DALF C2) du Ministère Français de l’Education Nationale après une maîtrise ès-Lettres Modernes, il est aussi, entre autres, diplômé de l’Ecole Normale Supérieure de Porto-Novo. Il est l’actuel Président de la section départementale Atlantique-Sud de l’Association des Professeurs de Français du Bénin.

Auteur de : - séminaire d’impact international: • Envol pour une maîtrise maximale en dissertation - deux livres vendus chacun à plusieurs milliers d’exemplaires : • Je renforce mes capacités en Communications orale et écrite : Description et Narration • Réussir les textes explicatif et argumentatif. - et deux autres inédits : • La pratique de la dissertation et • Réussir le commentaire composé.

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5 conseils pour rédiger une bonne conclusion

La conclusion fait partie des éléments-clés lors de la rédaction d’un essai, d’une rédaction, d’une dissertation ou de tout autre écrit académique. Voici nos cinq conseils pour bien la réussir.

• Pourquoi bien rédiger une conclusion est-il si important ?
• Conseil n° 1 : Conseil n °1 : Être concis
• Conseil n° 2 : Respecter les éléments-clés à intégrer
• Conseil n° 3 : Apporter une réponse à la problématique traitée sans redéfinir le sujet
• Conseil n° 4 : Rédiger la conclusion au brouillon
• Conseil n° 5 : Se relire
• Exemple de conclusion

Pourquoi bien rédiger une conclusion est-il si important ?

La conclusion fait partie des éléments-clés de nombreux écrits : essais, rédactions, dissertations, mémoires, thèses, commentaires de texte et autres écrits formels.

Située en dernière partie de votre texte, après l’introduction et les différents paragraphes, la conclusion vient clore votre texte, mais également votre réflexion en y apportant une réponse et un point final. Elle constitue, en quelque sorte, l’aboutissement de votre pensée. Hors de question, donc, de la négliger ou de la rédiger à la va-vite, comme c’est malheureusement bien souvent le cas.

On distingue plusieurs types de conclusions en fonction du texte que vous devez écrire :

1. La conclusion de mémoire

La conclusion d’un mémoire est composée de plusieurs éléments-clés : elle reprend la problématique énoncée dans l’ introduction , y répond en dressant un bilan et apporte une ouverture au sujet.

2. La conclusion de dissertation

Comme la conclusion de mémoire, la conclusion de dissertation reprend la problématique et y apporte une réponse claire tout en élargissant le sujet afin de poursuivre la réflexion. En règle générale, sa longueur est proportionnelle à votre développement.

3. La conclusion de commentaire de texte

Ciblé sur une œuvre ou un article, le commentaire composé se doit d’avoir, lui aussi, une conclusion claire et concise à l’argumentation. La conclusion reprend, là aussi, la problématique, y répond et propose un élargissement sous forme d’ouverture. Il peut s’agir d’une autre œuvre littéraire, par exemple, d’un autre mouvement artistique ou d’une comparaison avec un autre auteur.

Alors, comment faire une conclusion pertinente ? Nous avons regroupé ici cinq précieux conseils et quelques astuces pour une conclusion dans les règles de l’art. C’est parti !

Conseil n° 1 : Être concis

Si la conclusion n’est certes pas un simple résumé de vos propos, elle doit, cependant, revenir sur les thèmes, arguments ou problématiques traités auparavant lors de votre travail. Elle prend la forme d’une synthèse et ouvre également de nouvelles pistes de réflexion.

Inutile donc d’être exhaustif et de reformuler les idées exposées dans les paragraphes précédents : soyez bref, résumez votre réflexion de manière logique et concise tout en allant à l’essentiel.

Conseil n° 2 : Respecter les éléments-clés à intégrer

Une conclusion nécessite du temps et de la réflexion. En outre, elle doit respecter certains codes.

Dans un premier temps, veillez à bien rédiger la phrase d’introduction de votre conclusion. Un comble nous direz-vous ? Eh bien non !

L’introduction de votre conclusion doit particulièrement être soignée et être dotée d’une bonne accroche. Son objectif ? Maintenir la curiosité du lecteur jusqu’à la fin de votre texte. Pour ce faire, pensez aux locutions conséquemment , pour finir ou encore pour conclure .

Dans un deuxième temps, pensez à énoncer brièvement les différents arguments développés dans les paragraphes précédents. Là encore, comme indiqué précédemment, soyez relativement concis, car il ne s’agit pas d’argumenter de nouveau sur les problèmes énoncés en amont.

Enfin, l’ouverture. Cette toute dernière partie de la conclusion, très utilisée en dissertation, permet d’élargir votre thématique sur un autre sujet voisin et d’inciter à la réflexion. Non obligatoire, elle ne doit être ajoutée que si elle est formulée de manière adéquate, sous peine d’alourdir et de gâcher toute la conclusion. Cependant, elle est fortement recommandée pour apporter la touche finale de votre conclusion. Vous pouvez utiliser une citation en guise d’ouverture, par exemple. Et pourquoi ne pas terminer votre conclusion par une question, par exemple ?

Conseil n° 3 : Apporter une réponse à la problématique traitée sans redéfinir le sujet

La conclusion vient apporter la réponse finale à votre problématique, c’est-à-dire au fil rouge de votre texte : elle ne doit donc pas traiter de nouveau l’intégralité du sujet sous peine de le paraphraser et de tomber dans la redondance. Exit les citations ou les exemples !

Apportez une réponse claire, pertinente et affirmée à votre sujet en évitant les adverbes tels que peut-être ou éventuellement .

Conseil n° 4 : Rédiger la conclusion au brouillon

La conclusion est la dernière trace écrite de votre devoir. Elle revêt donc une importance primordiale, car c’est la dernière impression (et donc, celle que l’on garde en mémoire) que l’on laisse au lecteur. Or, elle est bien souvent négligée et bâclée, par manque de temps, d’intérêt ou d’organisation.

C’est bien dommage, car, comme nous l’avons vu, la conclusion est véritablement la dernière impression de votre travail. Bien la rédiger, c’est donner à votre lecteur un sentiment de satisfaction quant au travail de réflexion apporté sur votre sujet et peut-être, qui sait, quelques points en plus pour votre devoir !

Par conséquent, pensez à garder suffisamment de temps pour la rédiger de manière adéquate !

Conseil n° 5 : Se relire

… mais aussi faire relire, si cela s’avère possible ! Quoi de pire, en effet, qu’un texte aux idées brillantes, mais parsemé ici et là de fautes d’orthographe. De fait, pensez à garder un peu de temps à la fin de la rédaction de votre texte pour relire l’ensemble, conclusion comprise.

Notre astuce :

Si vous en avez la possibilité, utilisez également un correcteur orthographique comme LanguageTool pour vérifier efficacement l’intégralité de votre texte. Simple comme bonjour et de nombreuses coquilles malencontreuses épargnées. Ouf.

Exemple de conclusion :

Sujet :  Faut-il rechercher le bonheur ?

Le bonheur fait, par conséquent, partie de notre quotidien et de ces petites choses simples de la vie. Il ne doit aucunement être une quête permanente dans notre existence, sous peine de passer à côté du bonheur et de l’idée que l’on peut s’en faire. En ce sens, le bonheur n’est donc pas une obligation morale, mais bien une aspiration personnelle à laquelle nous participons plus ou moins activement en fonction de nos affects et de nos propres dispositions personnelles.

Vous voilà armé pour rédiger une conclusion parfaite !

LanguageTool : bien plus qu’un simple correcteur de grammaire et d’orthographe.

Devenez l’écrivain de demain et brillez grâce à une écriture claire et un style impeccable !

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• C'est quoi une dissertation ?
• Comment faire une dissertation ?
• Comment faire un plan de dissertation ?
• Comment faire une introduction de dissertation ?
• Comment faire une conclusion de dissertation ? 
• Quelles sont les dissertations les plus demandées par les profs ?

Au lycée, la dissertation est toujours un exercice qui fait peur. Les consignes et les attentes des profs paraissent souvent abstraites. C’est pourquoi, lors de l’ épreuve du bac , les élèves choisissent majoritairement le commentaire de texte. Pourtant, la dissertation permet plus facilement de décrocher une mention. D’abord parce qu’on se démarque des autres et ensuite parce que les correcteurs sont souvent plus indulgents. Mais alors comment s’y prendre ?  Est-ce qu’il faut donner son avis ou simplement réciter son cours ? Comment construire un plan et rédiger l’intro ? GoStudent te guide dans toutes les étapes de ta dissertation !

1 - C'est quoi une dissertation ?

Dissertation définition .

La dissertation est un exercice d’argumentation qui consiste à répondre à la question posée en suivant un plan (généralement organisé en trois parties) et après avoir dégagé une problématique.

Petite histoire de la dissertation

La dissertation existait déjà au Moyen Âge ! Appelé « disputatio », l’exercice consistait en un débat durant lequel les étudiants devaient répondre à une question en trois grandes parties. C’est de là que vient le fameux plan « thèse / antithèse / synthèse ». 💡

Reprise par Descartes, la dissertation devient le symbole de la raison, valeur centrale de la pensée humaniste à la Renaissance.

Aujourd’hui, cet exercice n’est proposé qu’à partir du lycée. D’abord en français et en histoire-géographie, puis en philosophie. Le but n’est pas de réciter son cours. Il faut organiser sa pensée, suivre un fil conducteur, choisir des arguments pertinents et apporter des exemples. 

La dissertation au bac 

La dissertation de français est l’un des sujets proposés aux élèves de la série générale et technologique. L’autre étant le commentaire de texte . Concrètement, au bac de français, tu as quatre heures pour traiter un sujet, noté sur 20 et de coefficient 10.

Pour réussir, il est indispensable de bien maîtriser son cours et toutes les notions au programme. Par exemple, en Français, tu dois bien maîtriser les différents procédés littéraires et les figures de style. En philosophie, il faut connaître les concepts fondamentaux relatifs à des thèmes tels que l’État, la justice, le langage, la liberté, la vérité, etc.

À lire aussi : Comment rédiger un essai parfait ?

2 - Comment faire une dissertation ?

Pour un contrôle d’histoire-géo ou pour l’ épreuve du bac de Français , la méthode de la dissertation est assez comparable. 

Dans un premier temps, tu dois analyser le sujet. Est-ce une question à laquelle on peut répondre par oui ou par non, ou est-ce une question ouverte ?   Cela va influencer la façon de construire le plan. 🛠

Ensuite, tu peux commencer à traiter le sujet et à dégager un plan. Pour cela, il est conseillé de noter des arguments et des exemples au brouillon pour bien structurer tes idées et te permettre de rédiger une introduction.

1 - L’introduction

Si l’on suit la méthodologie de la dissertation , l’introduction a deux grands objectifs : attirer l’attention du lecteur, formuler et dégager une problématique.

2 - Le développement 

Les différentes parties du développement (deux ou trois) sont subdivisées en plusieurs paragraphes qui visent à répondre à la problématique grâce à des arguments.

3 - La conclusion 

La conclusion fait le bilan des grandes idées soutenues dans ton développement. 

Avant de rendre ta copie, l’étape de la relecture est nécessaire pour corriger toutes tes fautes de grammaire ! 🧐

Exemples de dissertation

Pour bien comprendre ce qu’on attend de toi et pour t’entraîner sur des sujets de dissertation , plusieurs sites validés par notre rédaction te propose des exemples de dissertation et leurs corrigés : 

• La référence dans le domaine est Annabac. En version Web ou papier, tu as accès à des fiches de révision sur tous les thèmes du programme ainsi qu’aux annales des dernières années.
• Studyrama te propose des exemples de dissertations corrigés en histoire-géo.
• la-philosophie.com publie également des sujets de dissertation et te guide étape par étape.

3 - Comment faire un plan de dissertation ?

Trois grands types de plan de dissertation s’offrent à toi pour organiser tes idées :

1 # Le plan dialectique est le plus connu : thèse / antithèse / synthèse. C’est celui qu’il faut choisir si le sujet est une question fermée. C’est un plan qui invite à la confrontation des idées. 🥊

Par exemple, pour le sujet « l’intérêt du roman est-il de décrire le réel ?», on pourrait suivre ce plan  :

I - Le roman permet de décrire le réel (on commence par soutenir cette thèse).

II - Mais un roman n’est pas réductible à description du réel (on nuance la thèse).

III - L’intérêt du roman n’est-il pas justement de donner une dimension réelle à l’imagination de l’auteur ? (On dépasse la contradiction).

2 #  Le plan thématique est utilisé en réponse à une question ouverte. Chaque partie présente une réponse possible à la question. Le but est donc de soutenir un point de vue en donnant des arguments. Il ne s’agit pas d’entrer dans une confrontation. En règle générale, il est conseillé d’organiser ses idées de la plus générale à la plus précise.

3 #  Le plan analytique n’est pas utilisé en Français, mais il peut l’être en SES ou en histoire-géo, par exemple. La structure typique se présente sous la forme « problème - causes - conséquences ». 

4 - Comment faire une introduction de dissertation ?

L’introduction de la dissertation est une partie décisive dans laquelle tu présentes le sujet, tu exposes la problématique et tu présentes les différentes parties de ton raisonnement. Il faut à la fois retenir l’attention du lecteur et montrer la pertinence du sujet. 📝

Structure de l'introduction

L’introduction elle-même se divise en plusieurs sous-parties :

• Une phrase d’accroche qui permet d’entrer dans le sujet. C’est souvent un chiffre, un fait divers ou une citation.
•  La reformulation du sujet . Il s’agit de reformuler la question avec tes propres mots pour présenter le sujet et montrer que tu as compris de quoi on parle.
• La problématisation consiste en une phrase qui pose le problème soulevé par la question.
• L’ annonce du plan . En une ou deux phrases, tu présentes les grandes parties de ton développement, en utilisant des connecteurs logiques : « dans un premier temps », « puis dans une seconde partie », etc.

Les erreurs à ne pas faire 

Parmi les pièges à éviter, il ne faut pas :

• Répondre à la problématique dès l’introduction.
• Oublier de suivre le plan annoncé.
• Faire une phrase d’accroche trop longue.
• Rédiger une problématique hors sujet.

5 - Comment faire une conclusion de dissertation ? 

Quelle que soit la discipline (français, philo, SES, etc.), rédiger une conclusion parfaite obéit toujours aux mêmes règles :

• En quelques phrases, tu fais la synthèse des idées que tu as développées dans  ta rédaction.
• Dans un second temps, il faut répondre à la problématique que tu as soulevé.
• Enfin, tu dois rédiger une phrase d’ouverture. Celle-ci consiste en un « élargissement » du sujet. Concrètement, il s’agit d’une nouvelle question que tu te poses à la fin de ton travail. Pour cela, tu peux à la fois te baser sur la dissertation que tu viens de faire et sur ta culture générale . 📚

N’oublie pas que la mise en forme de la conclusion d’une dissertation est aussi importante que pour le reste de la copie. Par exemple, il faut sauter deux lignes entre la fin de ta dernière partie et le début de ta conclusion,  faire des transitions et ne pas négliger l’orthographe.

6 - Quelles sont les dissertations les plus demandées par les profs ?

Parmi les nombreux sujets de dissertations, on retrouve quelques grands classiques que les professeurs donnent pendant l’année scolaire ou le jour du bac. 

Dissertation la princesse de Cleve

Au programme du bac de Français 2022, La Princesse de Clève est un roman écrit par Madame de La Fayette et publié anonymement en 1678. Pourquoi anonymement ? Parce qu’au 17ème siècle, il n’était pas admis qu’une femme puisse signer une oeuvre de son nom. 🚫

Pour t’entraîner sur un exemple de sujet, tu peux te rendre sur le site de sujetscorrigésbac.fr . 

Dissertation les fleurs du mal

Charles Baudelaire et Les fleurs du mal , recueil de poèmes publié en 1857, font partie de l’objet d’étude « Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle », au programme de français dans le parcours « Alchimie poétique : la boue et l'or ». 

Et comme l’indique le nom du parcours, tu peux t’attendre à un sujet qui parle de boue et d’or ! 

Exemples de sujet : 

• « Tu m’as donné ta boue et j’en ai fait de l’or»
• « Le poète doit-il nécessairement tremper sa plume dans la boue ? » 
• « S’agit-il de tremper sa plume au plus profond de l’âme humaine pour en faire une œuvre d’art ?  »

Dissertation le malade imaginaire

Au programme de l’objet d’étude « Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle », parcours « Spectacle et comédie », Le malade imaginaire de Molière interroge les élèves sur le rapport au spectacle. 

Exemples de sujets de dissertation :

• « Toute comédie est-elle un divertissement ? »
• « Le Malade Imaginaire : une comédie fantaisiste ? »

Dissertation les fausses confidences

Toujours dans l’objet d’étude « Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle », Les fausses confidences est une comédie de Marivaux jouée pour la première fois en 1737. Tu pourras être interrogé sur un  sujet tels que : « Le stratagème est-il un ressort du comique ? »

Un dernier conseil

On te dit toujours de ne pas attendre la dernière minute pour réviser . Mais, on ne va pas se mentir, c’est difficile de se motiver. Surtout quand on voit le soleil qui brille dehors ! ☀️

Alors, pour te faire gagner du temps et pour mettre toutes les chances de ton côté, n’hésite pas à prendre quelques heures de soutien scolaire avec nos professeurs particuliers . Disponibles même au dernier moment, ils sauront répondre à toutes tes questions pour rédiger une super dissertation !

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Conclusion de la dissertation : la méthode

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Si tu es comme beaucoup de mes élèves, tu penses que la conclusion de dissertation a pour but de résumer les étapes de ton développement avant de proposer une ouverture.

Or cela n’est pas suffisant !

Certes, la conclusion fait le bilan des étapes de ton raisonnement, mais son rôle va au-delà : il s’agit du paragraphe final de ton devoir qui doit clore le débat soulevé dans ta copie.

Ta conclusion doit ainsi faire apparaître une réponse finale ferme et définitive au problème posé en introduction .

Pour cela, ta conclusion doit suivre 3 étapes, qui permettent d’aller du particulier au général :

1 – Rappelle les étapes de ton développement 2 – Propose une réponse ferme et définitive à la question 3 – Fais une ouverture

1 – Rappelle les étapes de ton développement

Dresse un bilan (ou rédige une courte synthèse) des étapes de ton développement. Par exemple, si tu as suivi un plan dialectique, rappelle la thèse, l’antithèse et la synthèse.

Dans la mesure du possible, ne répète pas ton annonce de plan à l’identique. Utilise des synonymes pour reformuler l’essentiel de ton raisonnement de façon originale.

2 – Propose une réponse ferme et définitive à la question

C’est là-dessus que tu es attendu !

Ton introduction a soulevé une problématique. Il est temps d’y répondre.

Normalement, tu as développé ta réponse finale dans ta troisième partie. Il te suffit donc de la reprendre de façon ferme et concise pour achever ta dissertation.

Répondre à la question ne signifie pas donner un avis personnel : « Moi, je pense que… ».

Ta réponse n’est certes pas neutre puisqu’il s’agit d’une réponse personnell e, mais elle doit être présentée comme une réponse réfléchie, comme l’aboutissement de ton raisonnement.

N’utilise jamais la première personne (« je ») : le « nous » ou le « on » impersonnel doivent être présents jusqu’à la dernière étape de ta dissertation.

3 – Propose un élargissement

L’élargissement (ou ouverture) est une phrase qui ouvre la réflexion sur une perspective plus générale . C’est un moyen de montrer que la discussion pourrait se prolonger.

Pour trouver une ouverture, passe en revue les possibilités suivantes :

• Ta réponse au sujet fait-elle émerger d’autres problèmes littéraires ?
• Ta réponse amène-t-elle à s’interroger sur un nouveau sujet ?
• La question se pose-t-elle dans un autre genre ou domaine artistique (peinture, cinéma, musique…) ?
• Peux-tu revenir aux notions de l’objet d’étude, en proposant un autre regard sur ce dernier ?
• Peux-tu ouvrir sur une citation d’auteur issue de l’oeuvre au programme ?

Comme pour l’accroche en introduction, ton élargissement doit absolument éviter les généralités trop éloignées de ton sujet .

Par exemple, la question «  Mais alors, quel est le but de la littérature ?  » est bien trop large : c’est une ouverture qui décrédibiliserait ta copie.

Propose une ouverture sur un sujet proche de celui traité dans ta dissertation . Le but est d’ouvrir le champ de la réflexion mais sans passer du coq à l’âne !

Au baccalauréat, il n’est pas toujours évident pour les lycéens de 1re de trouver une ouverture pertinente.

Si tu n’as que des idées d’ouverture vagues, banales ou clichés, mieux vaut sauter cette étape plutôt que de faire du remplissage maladroit qui pourrait laisser une mauvaise impression à ton correcteur.

3 formules pour réussir tes ouvertures :

@commentairecompose.fr Pour te démarquer au bac de français, teste ces 3 formules pour tes ouvertures 🚀 Que ce soit pour le commentaire ou la dissertation, l’ouverture est attendue dans ta conclusion: elle souligne ta culture littéraire et laisse ton correcteur sur une bonne impression. 📚✨ #bacdefrancais #conclusion #dissertation #commentaire #Apprendresurtiktok #profdefrançais #bonnenote ♬ son original – Amélie Vioux | Bac de français

Pour exceller au bac de français, teste ces 3 formules pour tes ouvertures en conclusion 🚀 Elles fonctionnent pour le commentaire et la dissertation. L’ouverture est attendue dans la conclusion: elle souligne ta culture littéraire et laisse ton correcteur sur une bonne impression. 📚✨ #bacdefrancais #conclusion #dissertation #commentaire #Apprendresurtiktok #profdefrançais #bonnenote

♬ son original – Amélie Vioux | Bac de français

Comment rédiger la conclusion d’une dissertation ?

Quelle que soit la matière (français, philosophie, économie, histoire-géo…), la conclusion est obligatoire et se rédige de la même façon.

Il s’agit toujours d’un paragraphe unique de 8-10 lignes qui débute par un alinéa .

La conclusion est isolée du reste du devoir par deux sauts de ligne .

Il est ainsi inutile de commencer ta conclusion par une formule telle que « Pour conclure », « En conclusion » : ces expressions sont lourdes et redondantes puisque le professeur identifie immédiatement ta conclusion qui se détache visuellement du développement . Il sait donc que la dernière partie de ton devoir correspond à la conclusion.

Afin de laisser une impression favorable à l’examinateur, soigne particulièrement l’ orthographe et la syntaxe .

La tentation est grande de la « bâcler » la conclusion en quelques minutes, avant la fin de l’épreuve, mais tu as tout intérêt à la préparer sérieusement au brouillon pour te démarquer avantageusement des autres copies.

N’oublie pas que la conclusion est la finalité de ton devoir et qu’elle sera lue attentivement par ton enseignant juste avant qu’il n’appose la note finale !

Exemple de conclusion de dissertation

Voici un exemple de conclusion de dissertation pour le sujet «  Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? » :

Le héros hors du commun, extraordinaire, fascine indéniablement le lecteur, mais le personnage ordinaire suscite également son intérêt car il lui offre un miroir plus plausible et réaliste. Il convient toutefois de sortir de l’opposition binaire entre personnage extraordinaire et ordinaire car cette opposition ne permet pas de rendre compte de la complexité du personnage de roman et des attentes du lecteur qui s’intéresse à la singularité de chaque personnage. [Je récapitule les jalons de mon raisonnement et donne ma réponse finale ferme et définitive] . C’est ce qui fait dire à André Malraux « Un personnage n’est pas un individu en mieux ». Comme dans la vie réelle, chaque trajectoire individuelle, ordinaire ou extraordinaire, peut susciter l’intérêt pour peu qu’on essaie de l’appréhender dans sa complexité et sa singularité. [ouverture sur une citation]

Tu travailles la méthode de la dissertation ? Regarde aussi :

♦ Analyser un sujet de dissertation (méthode en 5 étapes) ♦ L’introduction de la dissertation ♦ Le plan de la dissertation ♦ Exemple de dissertation

Les 3 vidéos préférées des élèves :

• La technique INCONTOURNABLE pour faire décoller tes notes en commentaire [vidéo]
• Quel sujet choisir au bac de français ? [vidéo]
• Comment trouver un plan de dissertation ? [vidéo]

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Qui suis-je ?

Amélie Vioux

Professeure et autrice chez hachette, je suis spécialisée dans la préparation du bac de français (2nde et 1re).

Sur mon site, tu trouveras des analyses, cours et conseils simples, directs, et facilement applicables pour augmenter tes notes en 2-3 semaines.

Je crée des formations en ligne sur commentairecompose.fr depuis 14 ans.

Tu peux également retrouver mes conseils dans mon livre Réussis ton bac de français 2025 aux éditions Hachette.

J'ai également publié une version de ce livre pour les séries Techno ici.

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Structurer son argumentation

Le but de la dissertation est d’arriver à une conclusion, c’est-à-dire d’avoir répondu à une problématique. Si cela peut sembler évident, il faut TOUJOURS se le rappeler et se forcer à adopter un style purement argumentatif. Tous les passages narratifs sont à proscrire. Vous devez démontrer quelque chose, et non pas réciter des parties de votre cours.
Tout paragraphe de la dissertation doit ainsi s’organiser de façon formelle autour d’un enchaînement logique : affirmation, explication et illustration. Prenez toujours le temps de rappeler à votre correcteur que vous êtes dans le sujet en utilisant les termes de ce dernier et en explicitant toujours vos démonstrations. On peut envisager la dissertation comme la plaidoirie d’un avocat qui défend une thèse et cherche à la démontrer de la façon la plus convaincante possible.

Un développement structuré se compose de :

• 2 ou 3 parties ;
• segmentées en 2 ou 3 sous-parties ;
• elles-mêmes divisées en 2 paragraphes chacune ;

Chaque partie est une étape du raisonnement, arrivant dans un ordre nécessaire et logique, devant conduire à donner une réponse à la problématique.

1. Les chapeaux introductifs

Chaque partie commence par un chapeau introductif. Ce dernier permet à votre correcteur de saisir d’un seul coup d’œil l’intérêt de votre partie et sa structure interne. Il se compose de deux phrases : une qui rappelle la thèse générale de la partie, et une autre qui permet d’annoncer les différentes sous-parties qui vont être développées (A-B-C). La présence de chapeaux introductifs dans votre dissertation permet de montrer à votre correcteur une certaine rigueur dans la structure et une maîtrise technique de la dissertation.

Exemple – «  La guerre des monnaies  » (ESSEC, 2017), copie notée 18/20.

2. Sous-parties et paragraphes

Chaque sous-partie équivaut à une dimension de l’axe argumentatif développé dans la partie qui la contient. Chaque paragraphe (2 par sous-partie dans l’idéal), expose un argument précis, développé et illustré, propre à cette dimension (Affirmer – Expliquer – Illustrer).

Chaque sous-partie se conclut en montrant en quoi elle est nécessaire pour répondre à la problématique (et pas HS !).

Il est important de noter que les auteurs viennent soutenir votre argumentaire, mais votre argumentaire ne doit pas être un catalogue d’auteurs. Dans l’idéal, chaque paragraphe mentionne l’auteur ayant contribué à l’avancement de l’argument. A minima, on cherche à citer un auteur par paragraphe.

Les dates, faits et données permettent de mettre en lien théorie et empirie, c’est pourquoi il ne faut jamais les traiter séparément ! On ne peut ainsi pas se permettre de faire une sous-partie théorique et une sous-partie empirique. Il faut que dans un développement théorique on puisse toujours avoir une illustration empirique.

Exemple – «  La place des marchés de capitaux internationaux dans le financement des économies nationales  » (Agrégation SES, 2017), copie notée 18/20.

3. Conclusion partielle et transition

Comme chaque sous-partie commence par la rédaction d’un chapeau introductif, elle se clôture également par la conclusion d’un « chapeau conclusif » constitué d’une conclusion partielle et d’une transition vers la partie suivant. La conclusion partielle permet de mettre en exergue la cohérence de la partie et montrer en quoi elle a permis de répondre à la problématique posée. Cette partie appelant à un prolongement, la partie suivante, il faut rédiger une phrase de transition qui permette de passer de l’une à l’autre. Soigner la transition contribue à montrer la cohérence de l’exposé.

Votre correcteur doit pouvoir comprendre la cohérence de votre copie uniquement en lisant les chapeaux introductifs et conclusions partielles s’il le souhaite !

Exemple – «  Peut-on considérer que la concurrence constitue le véritable moteur de la croissance économique ?  » (ESCP, 2015), copie notée 20/20.

4. La conclusion finale

La conclusion peut se décomposer en trois mouvements :

• Dans un premier temps il s’agit rappeler le chemin parcouru. Sans reprendre tous les arguments, il faut réexpliquer l’articulation des parties et montrer ce que cet enchaînement nous a permis d’avancer dans la recherche d’une réponse à notre problématique.
• Il faut ensuite apporter une réponse à la problématique. Les rapports de jury mentionnent trop souvent le caractère par trop timoré de certaines conclusions : il faut accepter de finir la dissertation, c’est-à-dire de répondre clairement à la problématique.
• Le dernier mouvement est l’ouverture. Il s’agit une ou deux phrases qui montrent les autres problèmes qui sont soulevés par la résolution du premier (notre problématique). On peut en profiter pour lancer une ou deux références originales pour quitter le correcteur sur une bonne impression.

N.B. : C’est à la fin de la lecture de votre copie, donc après avoir lu votre conclusion, que votre correcteur mettra sa note finale. Il est donc de la plus haute importance de ne pas bâcler la conclusion et de la considérer comme un « bouquet final ». Si vous êtes habitué des conclusions bâclées, peut-être vaut-il mieux la rédiger au propre avant même de commencer à rédiger le développement.

Exemple – «  Les États ont-ils encore à arbitrer entre le chômage et l’inflation ?  » (ESCP, 2015), copie notée 20/20.

5. Compléments de forme

Pour que la mise en page de la copie soit plus lisible, nous conseillons :

• Un saut de deux ou trois lignes entre l’introduction et le développement, et entre le développement et la conclusion ;
• Dans les parties, faire un double alinéa avant le chapeau introductif, un saut d’une ligne entre les sous-parties, un alinéa avant chaque sous-partie, un retour à la ligne entre chaque paragraphe ;
• Entre les parties : sauter de 2 ou 3 lignes, et dessiner trois petites étoiles ;
• Dans la conclusion : faire un alinéa au début, et un alinéa avant l’ouverture.

Lorsque vous citez un auteur :

• Mentionnez si possible son prénom ou, à défaut, l’initiale de ce dernier,
• S’il s’agit d’un auteur majeur (Smith, Ricardo, Marx, Keynes, Friedman…) précisez ses dates de naissance et de mort,
• Citez l’ouvrage ou l’article que vous mobilisez, et soulignez-le (en théorie il faut souligner uniquement les ouvrage et non les titres d’article, mais pour plus de visibilité on peut accepter de souligner ces derniers).

Exemple – « Peut-on considérer que la concurrence constitue le véritable moteur de la croissance économique ? » (ESCP, 2015), copie notée 20/20.

Si vous insérez un graphique :

• Assurez-vous que celui-ci soit compréhensible par n’importe quel correcteur, cela veut dire que le graphique ne peut être introduit qu’après une explication concernant ses hypothèses de construction,
• Ne le tracer pas au crayon gris mais au stylo bille, soignez la présentation, vous pouvez introduire de la couleur avec des crayons de couleur,
• N’oubliez pas de mentionner à quoi correspondent vos axes et chacune des fonctions représentées,
• Donner un titre à votre graphique qui souligne immédiatement sa pertinence pour le sujet traité.

Surtout, n’oubliez pas que vous écrivez pour être lus ! De ce fait il faut tout faire pour mettre votre correcteur dans un état d’esprit « bienveillant » vis-à-vis de votre copie. Cela passe notamment par le soin apporté à la graphie, la qualité de l’orthographe, l’aération de la copie et les constants rappels au sujet pour s’assurer de l’absence de hors sujet !

Retrouvez également la première, la deuxième et la quatrième partie de la méthodologie de la dissertation en ESH.

Auteur :  MyPrepa

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• Article scientifique

La conclusion d’un article scientifique : ce que vous devez savoir

Publié le 11 mars 2020 par Justine Debret . Mis à jour le 27 mars 2020.

La conclusion est le point final de tout contenu scientifique . Placée en dernière position dans l’ article scientifique , cette section est la dernière partie que liront les évaluateurs, chercheurs et autres lecteurs. Il est donc primordial de bien la rédiger !

Pour cela, nous vous livrons nos meilleures méthodes et conseils, ainsi que des exemples de conclusions scientifiques.

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Table des matières

Qu’est ce que la conclusion d’un article scientifique , rédiger la conclusion d’un article scientifique, exemple de conclusion d’article scientifique.

La conclusion scientifique possède un rôle, une position et une taille bien définis. Ces éléments lui permettent de terminer l’ article scientifique d’une manière adéquate, même si elle est parfois incluse dans la discussion .

Le rôle de la conclusion d’un article scientifique

La conclusion résume les principales conclusions de la recherche. L’intérêt de l’étude est mis en valeur dans cette synthèse qui rappelle les différentes étapes de l’article.

Son objectif est de montrer les preuves qui répondent à la question de recherche et qui confirment ou infirment les hypothèses de recherche . C’est aussi le lieu où l’auteur de l’article peut montrer l’originalité de son étude, témoigner de son impact et amener de nouvelles interrogations.

Dans la conclusion, le message de l’article est placé dans un contexte scientifique et social élargi : tout lecteur qui n’a pas forcément lu le reste de l’article doit être en mesure de le comprendre.

La place de la conclusion dans l’article scientifique

La conclusion se place à la fin du raisonnement scientifique, après l’introduction , la méthodologie , les résultats et la discussion . Dans un article ne suivant pas la structure IMRAD, elle se place également à la fin du raisonnement.

Cette position lui donne un certain recul sur l’étude menée, ce qui lui donne une valeur de synthèse et fait ressortir les points principaux de l’article. Après la conclusion, l’article n’est pas fini ! Il est possible de retrouver d’autres éléments, comme par exemple :

• la signature ;
• les remerciements ;
• la bibliographie ;
• les annexes.

La taille de la conclusion

La conclusion fait généralement deux paragraphes. Il est important de ne pas trop la développer, car elle doit rester synthétique. La vue d’ensemble qu’elle propose ne doit pas non plus être trop courte, chaque étape importante se doit d’être rappelée.

Sa taille doit être équilibrée : il faut garder à l’esprit que le lecteur vient de lire un grand nombre de pages et n’a pas besoin d’une conclusion trop développée. Puisque la conclusion est la dernière partie qui sera lue, il est toutefois important de lui donner une certaine contenance et de faire en sorte qu’elle rappelle les informations centrales.

Conclusion ou discussion ?

Si l’on suit la structure IMRAD (Introduction, Méthodologie, Résultats, And [et], Discussion), la discussion est la dernière étape de l’ article scientifique . Cette section peut servir à la fois d’interprétation des résultats et de conclusion. Dans ce cas, la conclusion est présentée dans le dernier paragraphe de la discussion.

Cependant, beaucoup de chercheurs font le choix de rédiger une conclusion séparée de la discussion. Cette organisation peut répondre à plusieurs raisons :

• si la revue le demande ;
• si la discussion est trop longue et complexe ;
• si l’auteur souhaite finir son article avec une section distincte qui synthétise de manière claire le contenu qui le précède.

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Pour rédiger la conclusion d’un article scientifique, il est important de lui donner une structure adaptée tout en adoptant un style de rédaction particulier et en évitant quelques erreurs.

La structure de la conclusion

Il n’existe pas de structure pré-définie pour cette section. Cependant, les principaux éléments qui sont souvent retrouvés dans les conclusions scientifiques sont les suivants :

• bref rappel de l’introduction (la question de recherche , les hypothèses scientifiques le contexte de l’étude) ;
• description du ou des résultats principaux et de leur interprétation  ;
• mise en lien de ces résultats avec la problématique ;
• impact et implications de l’étude pour la recherche ;
• ouvertures et proposition de recherches d’approfondissement (facultatif).

Le style de rédaction de la conclusion

La conclusion doit avant tout posséder un style de rédaction scientifique  : simple, clair et précis. Dans cette section, qui doit être brève, pas question de faire des phrases à rallonge !

Une succession de phrases courtes, reliées par des mots de liaison est à favoriser. Chaque phrase doit avoir une utilité et les répétitions sont à limiter.

Les erreurs à ne pas commettre

Dans la conclusion de l’article scientifique, il faut absolument éviter les erreurs suivantes :

• Trop de développement  : la conclusion est avant tout une synthèse qui rappelle les éléments centraux de l’article.
• Ajouter de nouvelles informations  : aucun nouvel élément ne doit apparaître dans cette section (données, hypothèse, référence).
• Mentionner d’autres travaux  : terminer sur le travaux d’autres chercheurs peut diminuer l’impact de l’étude présentée.
• Oublier de rappeler l’introduction  : la conclusion doit être cohérente avec l’introduction qu’elle rappelle et à laquelle elle répond.
• Émettre des doutes  : cette section ne doit pas émettre de doutes ou d’hésitation concernant l’étude présentée. Les expression “il est possible que…”, “éventuellement…”, “il se pourrait que…” sont à bannir. Le chercheur doit être sûr de son étude. Si les doutes persistent, mieux vaut retravailler la discussion !

Éviter ces erreurs permettra de rendre le contenu plus clair et de lui donner une portée plus importante aux yeux des évaluateurs, autres chercheurs et lecteurs.

Voici un exemple de conclusion, extrait de l’article « La paléodémographie : bilan et perspectives  » disponible en ligne.

La conclusion est la dernière étape de l’article scientifique. Elle permet de rappeler brièvement les diverses étapes du contenu, de répondre à la question de recherche et propose parfois une ouverture. De cette manière, elle montre l’avancée amenée par l’article tout en proposant de nouveaux axes de recherches.

La conclusion de l’article scientifique se place après les sections d’introduction, de méthodologie, de résultat et discussion, et avant la bibliographie et les annexes. Si l’article ne suit pas la structure IMRAD, elle se place en dernier, avant la bibliographie et les annexes.

La conclusion de l’article scientifique fait généralement un ou deux paragraphes. Il est important de faire une conclusion synthétique : ni trop longue, ni trop courte.

Les étapes souvent retrouvées dans les conclusions scientifiques sont les suivantes :

• Bref rappel de l’introduction (la question de recherche, les hypothèses scientifiques le contexte d’étude).
• Description du ou des résultats principaux et de leur interprétation.
• Mise en lien de ces résultats avec la problématique.
• Impact et implications de l’étude pour la recherche.
• Ouvertures et proposition de recherches d’approfondissement (facultatif).

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Debret, J. (2020, 27 mars). La conclusion d’un article scientifique : ce que vous devez savoir. Scribbr. Consulté le 3 septembre 2024, de https://www.scribbr.fr/article-scientifique/conclusion-article-scientifique/

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Justine Debret

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